... некоего аниме.
Нет, я сейчас не собираюсь рассказывать, что первый сезон при всех своих феерических ляпах живет и обаяет, а второй при всем своем психоложестве мертв пренатально, и смотрю я его по одной-две серии за раз, и никак не больше, потому что уровень дизбелива, который я могу проглотить все же имеет предельную величину.
Речь о другом.
Одному из героев предлагают стереть память и заменить ее - и герой даже какое-то время колеблется, потому как страдает, а страдать ему больше не хочется (слегка утрирую). И речь сейчас даже не о том, КТО сделал ему такое предложение.
Речь о другом.
Если бы перед вами стоял выбор: полностью стереть память, стереть вашу прежнюю личность и заменить ее другой - или умереть - что бы вы выбрали?
(Говорят, по доброй воле даже на лоботомию не всякий самоубийца согласится... а потеря памяти и личности...)
ИМХО - страх УТРАТЫ ЛИЧНОСТИ, утраты себя, не просто сильнее страха смерти, а намного сильнее.
Нет, я сейчас не собираюсь рассказывать, что первый сезон при всех своих феерических ляпах живет и обаяет, а второй при всем своем психоложестве мертв пренатально, и смотрю я его по одной-две серии за раз, и никак не больше, потому что уровень дизбелива, который я могу проглотить все же имеет предельную величину.
Речь о другом.
Одному из героев предлагают стереть память и заменить ее - и герой даже какое-то время колеблется, потому как страдает, а страдать ему больше не хочется (слегка утрирую). И речь сейчас даже не о том, КТО сделал ему такое предложение.
Речь о другом.
Если бы перед вами стоял выбор: полностью стереть память, стереть вашу прежнюю личность и заменить ее другой - или умереть - что бы вы выбрали?
(Говорят, по доброй воле даже на лоботомию не всякий самоубийца согласится... а потеря памяти и личности...)
ИМХО - страх УТРАТЫ ЛИЧНОСТИ, утраты себя, не просто сильнее страха смерти, а намного сильнее.
Вопрос: А вы как думаете? Что бы вы предпочли?
| 1. утрату памяти и наложение другой личности взамен | 30 | (41.67%) | |
| 2. смерть | 42 | (58.33%) | |
| Всего: | 72 | ||
- поскольку сам учится в десятом классе). Началось второе учебное полугодие. И вот, как бы уже изучив всю полагающуюся по программе грамматику русского языка, начали отроки и отроковицы повторение. Которое, как известно, мать учения. Что ж - тема вполне несложная, суффиксы -ек, -ик (Ура - "Страна невыученных уроков", ключик-замочек!). Так вот - чуть ли не полкласса написало проверочную работу на абсолютно заслуженные двойки. Ибо сидение в чатах и на ЖЖ сказалось на них дурно. Всевозможные "котЕги" и "кросавчЕги"... да - именно так они и написали. Причем не в чате, а в диктанте.
